摘要：目前,煤礦安全培訓(xùn)的地位不斷提高,培訓(xùn)效果也更加引起人們的關(guān)注。本文就模擬訓(xùn)練在培訓(xùn)過程中運用的方式方法及教學(xué)效果,提出了自己的觀點。

0、引言

眾所周知,煤礦是一個高危行業(yè),生產(chǎn)環(huán)境的特殊性,使得煤礦安全事故發(fā)生的頻率較高。實現(xiàn)煤礦的安全生產(chǎn),關(guān)鍵是人的素質(zhì)的提高和每個員工自我能力的增強。企業(yè)的主體要素是人,再好的裝備和技術(shù),都要靠人來掌握和使用安全管理制度要靠人來執(zhí)行安全生產(chǎn)環(huán)境要靠人來創(chuàng)造。

《煤礦安全規(guī)程》第六條規(guī)定“煤礦企業(yè)必須對職工進行安全培訓(xùn)。未經(jīng)安全培訓(xùn)的,不得上崗作業(yè)。”煤礦安全培訓(xùn)無疑是重要的,可如何來提高安全培訓(xùn)的效果呢下面結(jié)合多年來安培教學(xué)的實踐談?wù)勀M訓(xùn)練的運用。

1、模擬訓(xùn)練的必要性

所謂模擬訓(xùn)練,就是教學(xué)中由于實習(xí)條件不具備或不許可,利用現(xiàn)有條件和設(shè)施,進行的模擬實習(xí)操作訓(xùn)練。

煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的對象主要為煤礦企業(yè)職工,無論是礦處長、區(qū)隊長或班組長,還是要害工種職工,他們在各自崗位上都擔(dān)負著重要的職責(zé),對他們進行長期脫產(chǎn)培訓(xùn)是不現(xiàn)實的。目前,煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)周期一般在一個月左右,教學(xué)手段多以講解教材、看錄像、觀察演示實驗為主,而對動手操作技能的培訓(xùn)較少,在如此短的時間內(nèi)要想收到良好的培訓(xùn)效果應(yīng)該說是很難的。從參加培訓(xùn)學(xué)員的基本情況看,年齡、學(xué)歷、工作時間、工作經(jīng)驗等方面都存在著相當(dāng)大的差距,他們的理解能力和記憶能力也千差萬別,要想收到良好的培訓(xùn)效果,單靠常規(guī)的教學(xué)手段顯然是不夠的。

煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)既包括煤礦安全法規(guī)和安全專業(yè)知識的培訓(xùn),也包括煤礦安全技能的培訓(xùn)。由于煤礦生產(chǎn)的特殊性,安全技術(shù)培訓(xùn)中心是不可能具備所有的實習(xí)教學(xué)設(shè)施的,而依托煤礦生產(chǎn)單位的外出實習(xí)又因為培訓(xùn)時間較短受到了限制。為了改善和提高煤礦安全培訓(xùn)的教學(xué)效果,在教學(xué)實踐中摸索出模擬訓(xùn)練的教學(xué)方法,既克服了安全培訓(xùn)中實習(xí)教學(xué)的嚴重不足,同時又實現(xiàn)了理論與實踐的交融和統(tǒng)一,大大激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,為提高安全培訓(xùn)效果提供了可能性。

2、模擬訓(xùn)練在煤礦安全培訓(xùn)中應(yīng)用效果

把安全理論知識與學(xué)員實際操作結(jié)合起來,引發(fā)學(xué)員對所學(xué)知識的興趣,并在運用知識進行實際操作的過程中有意記憶和強化知識。在煤礦要害工種礦井測風(fēng)工的培訓(xùn)中,其中一節(jié)《測風(fēng)儀表》要講授的是機翼式風(fēng)表的操作理論及技能。從實習(xí)場所看,學(xué)校是不具備的,而純粹的理論講解毫無疑問是談不上多好的效果的。為此,在講授必要的理論知識的基礎(chǔ)上,可先在黑板上畫上一個大巷道斷面,如圖所示,然后按照礦井測風(fēng)要求在巷道斷面上點上十二個點。

定點法測風(fēng)時按每點停留,全部測完測點巷道斷面十二個點恰好為,讀出測點風(fēng)表表盤風(fēng)速,通過計算和校正得出巷道平均風(fēng)速。路線法測風(fēng)的重點則是控制移動風(fēng)表過程,做到均勻移動風(fēng)表,在每個測點通過秒表讀數(shù)掌握移表速度,基本能達到均勻測風(fēng)的目的。這樣無論采用定點法還是路線法,學(xué)員在黑板前對照黑板的巷道斷面進行測風(fēng)練習(xí)模擬練習(xí),既直觀形象,又簡單易學(xué)。學(xué)員對基本操作稍微熟悉后,又讓部分學(xué)員在走廊上練習(xí),這時從形式上已基本接近井下巷道測風(fēng)。在學(xué)員模擬操作的同時,適時強調(diào)操作要點并及時糾正錯誤操作,這樣,比較復(fù)雜難講的一課,在直觀形象的模擬訓(xùn)練中,不知不覺就順利完成了。

又如《瓦斯檢測儀表》一課中,在講解各類瓦斯檢測儀表的性能、原理及使用方法后,為了使學(xué)員們直觀體驗到檢測過程,在課前用氣囊準備了一些煙氣作為檢測氣樣當(dāng)然如果有瓦斯氣樣更好,檢測前的準備工作完成后,突然將檢測氣樣放出,讓至少兩名學(xué)員分別在上部頂板和下部底板進行采樣,讀出氣樣濃度,通過對比檢測結(jié)果,學(xué)員們更加明確了檢測瓦斯為什么要在頂板采樣的道理,同時也熟練掌握了儀器的使用。

從多年來模擬訓(xùn)練的應(yīng)用情況來看,課堂內(nèi)容豐富了,課堂氣氛活躍了,學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣也大大提高了,學(xué)員們無論從專業(yè)理論掌握上還是操作技能熟練上進步都很明顯。幾年來學(xué)員成績優(yōu)秀率均在以上,從生產(chǎn)單位反饋的信息來看,許多同志都在煤礦安全工作崗位上成了業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)標兵。

3、實施模擬訓(xùn)練的有關(guān)要求

模擬訓(xùn)練是在不可能進行實際操作訓(xùn)練條件下進行的模擬操作,它是有效提高煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)授課效果的良好手段。進行模擬訓(xùn)練,首先要求教師要精心設(shè)計,較好地選取模擬設(shè)施,確定合理的模擬方法,盡可能利用現(xiàn)有設(shè)施條件充分地進行模擬訓(xùn)練；

第二,在模擬訓(xùn)練前,教師要有針對性地對專業(yè)理論進行深入細致地講解,使學(xué)員對相關(guān)知識有一定的理解和掌握,為模擬訓(xùn)練的順利進行打下基礎(chǔ)；

第三,在模擬訓(xùn)練過程中,教師要對學(xué)員的操作進行有效的指導(dǎo)和控制,強調(diào)重點,糾正錯誤,分析講解；

最后,教師還要有良好的駕馭課堂活動的能力,在課堂氣氛調(diào)節(jié)、課堂秩序維持上掌握主動權(quán)。

模擬訓(xùn)練教學(xué)模塊如圖2所示：

4、結(jié)語

（1）模擬訓(xùn)練在近年來的煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)實踐中取得了初步的成績,但它作為一種個人教學(xué)經(jīng)驗,在很大程度上還不是很成熟,還需要進一步摸索、總結(jié)和完善,使之更科學(xué)、更有效。

（2）從教學(xué)理論上看,模擬訓(xùn)練和形象化教學(xué)也有著許多相近和相似的地方。如果能吸取形象化教學(xué)的成熟理論和成功經(jīng)驗,并利用目前先進的多媒體教學(xué)手段,將更能增加模擬訓(xùn)練的活力。

（3）從模擬訓(xùn)練的應(yīng)用和發(fā)展來看,作為教學(xué)主體的教師要努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),從而增強模擬訓(xùn)練的科學(xué)性和效果而煤礦安全培訓(xùn)中心則要在物質(zhì)條件上不斷增加投人,否則,模擬訓(xùn)練就成了無源之水,無本之木,失去了良好的教學(xué)效果,也就談不上進一步發(fā)展。

總之,模擬訓(xùn)練在煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中取得了初步成效。相信隨著培訓(xùn)條件的進一步改善和教師教學(xué)水平的不斷提高,模擬訓(xùn)練在安全培訓(xùn)中將發(fā)揮更大的作用。